Sözlü ve yazılı anlatım / Rasim Özyürek.
Materyal türü:
MetinYayıncı: Ankara : SİN TV Yayıncılık, 2002Tanım: 63 sayfaİçerik türü:- text
- unmediated
- volume
- 9759654849
- 808.049435 OZY 2002 23
| Kapak resmi | Materyal türü | Geçerli Kütüphane | Ana kütüphane | Koleksiyon | Raftaki konumu | Yer numarası | Materyaller belirlendi | Cilt bilgileri | URL | Kopya numarası | Durum | Notlar | İade tarihi | Barkod | Materyal Ayırtmaları | Materyal ayırma sırası önceliği | Ayrılmış ders materyalleri | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kitap | BAL-TAM Nimetullah HAFIZ Kütüphanesi Genel koleksiyon rafları | 808.049435 OZY 2002 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) | Kullanılabilir | 009230 | ||||||||||||||
| Kitap | BAL-TAM Nimetullah HAFIZ Kütüphanesi Genel koleksiyon rafları | 808.049435 OZY 2002 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) | Kullanılabilir | 001047 | ||||||||||||||
| Kitap | BAL-TAM Nimetullah HAFIZ Kütüphanesi Genel koleksiyon rafları | 808.049435 OZY 2002 (Rafa gözat(Aşağıda açılır)) | Kullanılabilir | 010484 |
BAL-TAM Nimetullah HAFIZ Kütüphanesi raflarına göz atılıyor,Raftaki konumu: Genel koleksiyon rafları Raf tarayıcısını kapatın(Raf tarayıcısını kapatır)
| 808.049435 ADA t.y. Yüksek öğrenimde sözlü ve yazılı anlatım / | 808.049435 AKT 2003 Yazılı ve sözlü anlatım / | 808.049435 OZD t.y. Sözlü-yazılı anlatım sanatı (Kompozisyon) / | 808.049435 OZY 2002 Sözlü ve yazılı anlatım / | 808.049435 OZY 2002 Sözlü ve yazılı anlatım / | 808.049435 OZY 2002 Sözlü ve yazılı anlatım / | 808.049435 PAR 2010 Türk Dili: Sözlü ve Yazılı Anlatım Türleri ile Anlatım Teknikleri / |
Kaynakça içerir.
Kaynakça içerir.
Önsöz -- Türk Milli Eğitiminin Amaçları -- Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Programı -- Genel Amaçlar -- Harfler ve Alfabe -- Sesler ve Ses Uyumu -- Ünsüzlerin Nitelikleri -- Büyük Ünlü Uyumu -- Küçük Ünlü Uyumu -- Bazı Yazım Kuralları -- Noktalama İşaretleri -- Dil Öğretimi -- Dil Formasyonu -- Kavramların Önemi -- Dil Öğretiminde Hedef ve İhtiyaçlar -- Ana Dili Bilinci -- Türkçe Öğretiminin Amaçları -- Dinleme ve İşleme -- Lise Öğrencilerinin Kullandıkları Dil -- Okullarımızda Yanıltıcı Dil Kullanımını Önlemeliyiz -- Söz Dağarcığının Yetersizliği.
Önsöz -- Türk Milli Eğitiminin Amaçları -- Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Programı -- Genel Amaçlar -- Harfler ve Alfabe -- Sesler ve Ses Uyumları -- Ünsüzlerin Nitelikleri -- Büyük Ünlü Uyumu -- Küçük Ünlü Uyumu -- Bazı Yazım Kuralları -- Noktalama İşaretleri -- Dil Öğretimi -- Dil Formasyonu -- Kavramların Önemi -- Dil Öğretiminde Hedef ve İhtiyaçlar -- Ana Dili Bilinci -- Türkçe Öğretiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Öğretiminin Amaçları -- Dinleme ve İşitme -- Lise Öğrencilerinin Kullandıkları Dil -- Okullarımızda Yanıltıcı Dil Kullanımını Önlemeliyiz -- Söz Dağarcığının Yetersizliği.
Önsöz -- Türk Millî Eğitimin Amaçları -- Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Programı -- Genel Amaçlar -- Harfler ve Alfabe -- Sesler ve Ses Uyumu -- Önsözlerinin Nitelikleri -- Büyük Ünlü Uyumu -- Küçük Ünlü Uyumu -- Bazı Yazım Kuralları -- Noktalama İşaretleri -- Dil Öğretimi -- Dil Formasyonu -- Kavramların Önemi -- Dil Öğretiminin Hedef ve İhtiyaçlar -- Ana Dili Bilinci -- Türkçe Öğretiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Öğretiminin Amaçları -- Dinleme ve İşitme -- Lise Öğrencilerinin Kullandıkları Dil -- Okullarımızda Yanıtıcı Dil Kullanımı -- Söz Dağarcığının Yetersizliği.
Bu materyal hakkında henüz bir yorum yapılmamış.
Resim görüntüleyicisi'nde görüntülemek için resim üzerine tıklayınız